时光不停地流逝，小孩子五岁多六岁便入读小一，少不更事，一年一年的过去，一级一级的升班，很快便升读五年级，年岁开始是双位数字，也到了儿童期的后期，能力和初期（6-7岁）和中期（8-9 岁）大有不同。
十岁是人一生中学习的黄金时代。根据心理学家的资料，踏入十岁的学童已由具体运思期进入抽象运思期。
因此，学生学习数学科较抽象的概念如代数、三维图型等已可逐渐明白，一般的思维如逻辑、演绎、分析、评鑑都可慢慢掌握。生活中的一些概念如民主、正义、善恶等都逐渐形成和发展。
十岁孩子的记忆力和理解力都应已有很不错的水平，特別是记性。有理论显示，把悟性和记性分开硏究。对一般人而言，十三岁前记性胜于悟性，十三岁后则悟性优于记性。
「学」与「习」 「学」与「问」
学和习是两个不同的阶段，即英文字learn 和practice。学习通常在学校的课堂上发生，而练习则在家以做功课、抄写、创作、朗读、默读、背诵等形进行。
成绩好並不是侥倖，而是需要认真学习，投入参与，回家再做些功课，巩固所知所学所想。
学问(knowledge)，其实也分学(learn)和问(ask)。
其实「问」比「学」更重要，但香港的学生很害羞，很少提问。根据中国经典《礼记》的其中一篇〈学记〉指出：「善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。」
学问即问与学的相互交流。孔子成就之大，並非天生聪明，智商特优，而是因为好学好问「入大庙，每事问」，甚至向七岁小孩项橐请教。这颗「不耻下问」的求知慾是最宝贵的呢！「知之为知，不知为不知，是知也。」故此《老子》第三十三章明言：「知人者智，自知者明」。能够认识了解他人是有智慧的；但能够认识自己则更是高明。
踏入「高小」，同学们都不可以懒惰和怕丑，勤于练习，勤于思考，学习才深刻，温故才可知新。不害羞，不耻下问，三人行 必有你师。要升读心仪的中学，事在人为呢！
作者:陈家伟
陈博士为新界妇孺会梁省德学校校长，曾任优才（杨殷有娣）书院小学部校长，德萃教育机搆幼、小、中教育总监。先后出版各类书籍共12种，也在不同媒体发表文章及主持文教节目。
原文刊登在灼见名家网站:
https://www.master-insight.com/小學五年級是關鍵的一年/