日誌

理想的學校應旨在成就每一個孩子，不放棄任何一位學生，以實踐有教無類。

學校的老師應具有信心和能力因材施教，令到每一位孩子擁有幸福感和成就感，做一間家長都滿意的學校。

我從事教育工作已有一段很長的時間，擔當校長一職也已逾20年，

在我心中一直在想着幾個題目：

什麼才是教育的真諦？

怎樣才算是一個好的老師和校長？

怎樣才可以辦一所好的學校，作育孩子，為他們帶來幸福感和成就感？

愉快學習還是拼命操練？

最近聽到新界頗受歡迎的某小學退休校長說「小學唔谷幾時谷？」

他侃侃而談，語帶驕傲，而且沾沾自喜。他的話令人狐疑，似是而非。

他的學校以功課多、測考密而聞名，但升中派位的成績理想，家長趨之若鶩，願意犧牲子女的愉快學習、美好的童年時光，拼命去操練補充練習，拼命爭入「精英班」，學生每天營營役役去完成功課和溫習默測考，這值得嗎？需要嗎？正確嗎？

這幾年，有數以萬計的人移民西方國家，主要的目的就是為了子女的教育和將來的前途，家長懂得用腳投票，向只懂催谷成績的教育説「不」，不認同香港大部分的教育製造出高分低能、有才無品的學生。

但香港的教育投資之高，世界少見，教育的開支已佔GDP 4%以上，現時小學已落實每班25人的比例，學校每年獲得的資助高達千萬，而香港官津學校教師的待遇也算世界前列，這些條件或許遠勝西方諸國。

真正的教育在乎愛

真正好的教育一定不是以考試為本，以成績出發，所謂examination oriented，而是以人為本、從心出發，students centred, the education of heart。其實，教育可以令人改變氣質，去惡存善；可以令人脫胎換骨，成就不凡；教育可以「改地變天」，所以魏 曹丕説「教育乃經國之大事」，英國前首相貝里雅的施政有3項重點：教育、教育、教育。古今中外強大的國家，其教育必先興。

説回現在，談回香港。香港實有條件辦到傲視全球的優質教育，就算是公營學校也有足夠的資源、人才可以做到，不假外求，不必誠惶誠恐急往外跑。

優質的教育是有教無類和因材施教。

雖然教育的成與敗在多方面，但我覺得老師最為主要，老師「以愛育才」是關鍵中的關鍵，如何「擴其志、啟其情、博其學、修其德」都是4個必須。

理想的學校應旨在成就每一個孩子，不放棄任何一位學生，以實踐有教無類。學校的老師應具有信心和能力因材施教，令到每一位孩子擁有幸福感和成就感，做一間家長都滿意的學校。