藝術教育的重要性在於培養創造力，建立正確的價值觀及豐富生命的色彩。本校一直致力推動藝術教育，積極培養同學對藝術的興趣，並鼓勵他們發揮創意，展現自己的潛力。從 22/23 學年度開始，本校為修讀高中視覺藝術科的同學舉辦畢業展覽，為他們提供展示和分享作品的機會。透過這個平台，同學可以展現他們的創意和想像力，希望讓同學獲得更多的肯定和鼓勵，並激發他們在藝術領域中繼續追求卓越。藝術是一個無盡的探索和表達之旅，我們期待畢業展能表現同學的獨特光芒。 （視覺藝術科許自培老師）
- 早餐時間（6B 譚樂遙）
上課的時候我感到有些無聊，眼皮漸漸沉重，白日夢中的我回到家中的客廳。我看見爸爸和媽媽正在享用美食，而父親的頭部竟然變成了海洋的一部分，海洋生物在他周圍自由遊動，水泡輕輕飄浮著。他正用果醬塗抹麵包，旁邊放著一杯熱氣騰騰的咖啡。母親則化身成戴著珍珠耳環的唐老鴨。牆上懸掛著名畫和一個時鐘。這幅作品以日常場景將現代藝術和古典畫結合，畫面既虛幻又現實，令作品的內涵更豐富。
- 迷（6B 趙子勤）
拍照原先意義是為了記錄回憶和景象，但現今很多人拍照是為了在網絡世界得到讚和關注，同時在網絡世界為自己建立形象，那些人因為虛榮迷失了自我，連自己拍了什麼、做了什麼也不知道，好像一切拍出來的東西都只是為了別人的讚和關注。
- 理想中的美（6A 陳靜如）
作品中的主角是一位女性，透過背景的襯托和光影的明暗處理，突顯了她的淒涼和優雅。這幅作品結合了寫實主義和夢幻的元素，創造出獨特的構圖和個人風格。
- 扭蛋機（6B 謝朗天）
作品描述一個扭蛋機內有多種扭蛋款式，象徵著人生的不同道路。畫作的下方有一個小孩赤身裸體，似乎選擇了與眾不同的人生道路。孩子渴望選擇屬於自己的人生道路，但最終卻要跟隨著父母的想法。畫作上方有一雙父母的手，象徵孩子做出的選擇，最終也會受到父母的操控。
- 自由（6A 陳靜麗）
我運用自然景色來表達對自由的渴望。一個心形的山洞象徵內心對自由的渴望，從山洞中可以看到外面廣闊的世界，代表著對無限可能性的追求。日落象徵人生中的挫折和困難，作品下方的彩色線條則代表照亮人生的力量，給予追求自由的動力。希望觀眾能感受到作品中的魅力，同時啟發他們尋找自己獨特的自由之路。
- 京劇人物（6A 蔡采琳）
我的作品以中國風為主題。京劇作為中國的國粹，其中的人物形象和他們揮舞旗幟的場景給我留下深刻印象。透過創作京劇人物的形象，我希望讓觀眾更深入了解中國文化，同時傳達傳統元素的美麗之處。
- 永遠的小孩（6A 古芷栭）
這幅作品描繪了父母對孩子成長的期望，希望他們能夠快高長大。然而，過度的關注和保護會導致孩子缺乏獨立性和自信心，甚至失去自我。作品呼籲讓孩子有機會嘗試失敗、面對挫折，並自行解決問題。或許正是這樣的經歷，才能讓孩子快速成長。
- 先進的私人空間（6A 古芷栭）
作品在嘲笑現代人對手機的過度依賴，忽略了周圍的人和事。畫中描繪了一個家庭在用餐的場景，餐桌上擺放了四台手機，每個人都被手機束縛。即使在餐桌上與家人面對面，每個人的目光都只注視着手機，完全活在自己的虛擬世界中，忽略了身邊的人。
- 自由（6B 章景弘）
這幅作品彰顯了我對自由和創意的追求，無拘無束地描繪了我心中所思所想的世界。每一筆、每一色彩都是我內在世界的一部分，展現獨特的個人風格。透過自由的創作方式，我真實地表達自己，並與觀者分享我的內心世界。
- 靠近光（6C 黃靜渝）
這幅畫作描繪一位背對觀眾的女孩，她完全沉浸在自己獨特的音樂世界中。畫面呈現出夕陽映照下的金黃和橘紅色調風景，包含著蔚藍的天空、絢麗的雲彩和綻放的野花，為畫面增添了自然之美。作品將音樂和大自然結合，表達了對未來美好的憧憬，營造出充滿力量並帶有詩意的視覺效果，讓觀者仿佛沉浸在音樂和周圍環境之中。
- 玫瑰淚（6B 甘綺華）
玫瑰美麗的背後隱藏著挫折和哀愁，就如同人生一般，它的華麗與荊棘象徵著美好與痛苦並存。我們的人生也是如此，在追求美好的同時，常常伴隨著困難和失敗；然而，這些挫折和痛苦也是我們成長的機會，讓我們更珍惜生活中美好的時刻。在那成功的背後，常常流淌著無人所知的努力和淚水。
- 美（6B 莊如心）
這幅作品展現了音樂所帶來的美妙。音樂具有多樣的風格，是一門藝術。作品中，我描繪了貝多芬在海上彈奏鋼琴的場景，象徵著自由創作的能力，不受任何限制地放鬆自己。我希望透過作品讓觀者找到屬於他們自己的音樂，並感受到其中的美好。
- 友情的代價（6C 常熙賢）
《友情的代價》的創作靈感源自我的真實經歷。從小時候起，我朋友的數量就不多，而我始終記得一個讓我痛苦難忘的經驗——朋友的背叛。無論我如何真心對待他們，他們總是沒有為我著想，認為我是他們的包袱，最終無情地拋棄了我。這個經歷讓我深刻理解到，所有的事情都是需要付出代價的，就像友情一樣。
- 自由的破碎（6C 郭彤彤）
你是否了解自由的價值呢？對我來說，自由是遙不可及。從我懂事開始，我就渴望擁有自由，我想在晚上可隨意到海邊看海，不願每天困在大樓中。我想看到漫天的星光，不願只看到各家窗戶的燈光。自由，你何時才到我身邊呢？
- 自由的美（6A 陳思思）
愛美是人類天性，它應該是一種自然而然的直覺。美是多變的，不僅限於苗條的身材，胖胖的也可以很迷人。我們應該由女性自己來定義美，而不是被既定的標準所框限。就像人造鑽石一樣，它不需要問及出處，也不需要生長環境來定義它的價值。無論生長在哪裡，它都能閃耀出美麗的光芒。
- 沈迷（6C 倪達鈞）
這幅作品描繪人們沉迷於虛擬世界，忽略現實生活的場景。它表達了對虛擬世界的渴望和追求，同時探討了科技對人際關係和社會互動的影響。透過藝術的表達引起觀眾對於沉迷於電子產品的現象進行反思，同時提醒人要保持平衡和健康的使用方式。
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