日志

理想的学校应旨在成就每一个孩子，不放弃任何一位学生，以实践有教无类。

学校的老师应具有信心和能力因材施教，令到每一位孩子拥有幸福感和成就感，做一间家长都满意的学校。

我从事教育工作已有一段很长的时间，担当校长一职也已逾20年，

在我心中一直在想着几个题目：

什么才是教育的真谛？

怎样才算是一个好的老师和校长？

怎样才可以办一所好的学校，作育孩子，为他们带来幸福感和成就感？

愉快学习还是拼命操练？

最近听到新界颇受欢迎的某小学退休校长说「小学唔谷几时谷？」

他侃侃而谈，语带骄傲，而且沾沾自喜。他的话令人狐疑，似是而非。

他的学校以功课多、测考密而闻名，但升中派位的成绩理想，家长趋之若鹜，愿意牺牲子女的愉快学习、美好的童年时光，拼命去操练补充练习，拼命争入「精英班」，学生每天营营役役去完成功课和温习默测考，这值得吗？需要吗？正确吗？

这几年，有数以万计的人移民西方国家，主要的目的就是为了子女的教育和将来的前途，家长懂得用脚投票，向只懂催谷成绩的教育説「不」，不认同香港大部分的教育制造出高分低能、有才无品的学生。

但香港的教育投资之高，世界少见，教育的开支已佔GDP 4%以上，现时小学已落实每班25人的比例，学校每年获得的资助高达千万，而香港官津学校教师的待遇也算世界前列，这些条件或许远胜西方诸国。

真正的教育在乎爱

真正好的教育一定不是以考试为本，以成绩出发，所谓examination oriented，而是以人为本、从心出发，students centred, the education of heart。其实，教育可以令人改变气质，去恶存善；可以令人脱胎换骨，成就不凡；教育可以「改地变天」，所以魏 曹丕説「教育乃经国之大事」，英国前首相贝里雅的施政有3项重点：教育、教育、教育。古今中外强大的国家，其教育必先兴。

説回现在，谈回香港。香港实有条件办到傲视全球的优质教育，就算是公营学校也有足够的资源、人才可以做到，不假外求，不必诚惶诚恐急往外跑。

优质的教育是有教无类和因材施教。

虽然教育的成与败在多方面，但我觉得老师最为主要，老师「以爱育才」是关键中的关键，如何「扩其志、启其情、博其学、修其德」都是4个必须。

理想的学校应旨在成就每一个孩子，不放弃任何一位学生，以实践有教无类。学校的老师应具有信心和能力因材施教，令到每一位孩子拥有幸福感和成就感，做一间家长都满意的学校。